Obtener resultados

Julia Brim-Edwards
: Conseguir resultados e impulsar un cambio real

Gracias a su labor como líder comunitaria y activista, y a los resultados obtenidos como dirigente en los sectores público y privado, Brim-Edwards cuenta con una amplia experiencia para ejercer el cargo de presidenta del condado de Multnomah, así como con un historial de logros, trabajando en estrecha colaboración con sus compañeros y la comunidad. Además, ha sido en dos ocasiones presidenta del distrito escolar más grande del estado, en momentos difíciles y de crisis económica. A continuación se presentan los aspectos más destacados de su labor en el condado de Multnomah, en la que ha logrado avances y mejoras.

Liderazgo comunitario y colaboración
Comprometidos con nuestra comunidad

Antes de formar parte de la Junta de Comisionados, Julia desempeñó un papel de liderazgo como voluntaria en la comunidad y en su labor profesional. Esa labor incluyó mejorar la financiación de nuestras escuelas, crear medidas de apoyo de emergencia para los trabajadores sanitarios durante la pandemia, luchar por la igualdad matrimonial, adoptar políticas audaces de acción climática junto con los estudiantes, defender a la comunidad inmigrante de Oregón y luchar por la implantación de auditorías de rendimiento en las Escuelas Públicas de Portland.

A continuación se presentan los aspectos más destacados de su labor en nuestra comunidad, en los colegios locales y a nivel estatal. 

  • Financiación histórica sin precedentes para los centros educativos, incluyendo millones adicionales para las Escuelas del Condado de Multnomah gracias a la creación, por parte de ella, de la Coalición para el Bien Común, formada por sindicatos y empresas, que colaboró con los legisladores para aprobar la Ley de Éxito Estudiantil en 2019, con lo que se obligó a las empresas a aportar la parte que les corresponde para financiar nuestras escuelas.

  • Lideró los esfuerzos para que se aprobara la iniciativa popular «Escuela al aire libre para todos» de 2016, junto con otros defensores de la Escuela al Aire Libre, padres y alumnos.

  • Ha sido coautora de la «Política de respuesta a la crisis climática» de PPS, reconocida a nivel nacional con el objetivo de alcanzar cero emisiones de carbono para 2040, con recursos y ayudas centrados en las comunidades más expuestas y en aquellas más afectadas por el cambio climático y los fenómenos meteorológicos extremos. Se están construyendo tres institutos de secundaria totalmente eléctricos; presidí las campañas para la emisión de bonos destinadas a financiarlos.

  • Creación de coaliciones y liderazgo de la comunidad empresarial en materia de igualdad matrimonial y no discriminación en el empleo en Oregón y a nivel nacional mediante la presentación de escritos de amicus curiae.

  • Fundó y dirigió el Fondo de Innovación Escolar de Nike, que ha aportado 15 millones de dólares en inversiones a colegios de Beaverton, Portland y Hillsboro. 

  • Líder en grandes proyectos de construcción e infraestructuras, entre las que se incluye la ampliación de la sede central y las instalaciones de fabricación de Nike, un proyecto de 10 años de duración, y presidió las campañas de emisión de bonos para proyectos de construcción de centros educativos por un valor superior a los 3.000 millones de dólares.

  • Se ha puesto en marcha con éxito el proyecto BIKETOWN junto con el Ayuntamiento de Portland como principal socio comunitario.

  • Codirigió las labores de fabricación de Nike para producir más de 200 000 unidades de equipos de protección individual (EPI), que eran muy necesarios en los hospitales locales al inicio de la pandemia para proteger al personal sanitario de la zona.

  • Apoyó la creación y el funcionamiento del centro comunitario móvil de vacunación del condado de Washington, puesto en marcha en 2021, que proporcionó 50 000 vacunas contra la COVID-19 que se necesitaban con urgencia.

  • Impulsó la creación de la Oficina de Auditoría Interna del Rendimiento (OIPA) en las Escuelas Públicas de Portland para que existiera capacidad interna que permitiera realizar auditorías de rendimiento continuas con el fin de evaluar y mejorar las operaciones de un presupuesto de entre 1.500 y 2.000 millones de dólares.

  • Organizó y dirigió una coalición que abarcaba toda la ciudad, y recaudó 16 millones de dólares para crear el proyecto «10 Great Fields» para que todos los institutos de secundaria del PPS contaran con un campo de césped artificial y una pista de atletismo de alta calidad.

  • Apoyó la puesta en marcha del Programa de Inmersión Lingüística Dual Vietnamita (VDLI) en el Distrito Escolar Público de Portland (PPS), uno de los primeros del país en implantarse en un sistema de enseñanza pública.

  • Se ha requerido destinar más de 150 millones de dólares para mitigar los riesgos relacionados con el plomo, el amianto y otros peligros medioambientales en los colegios locales.

  • Diseñó y obtuvo la aprobación para destinar 33 millones de dólares del bono PPS de 2020 a hacer que las plantas principales de todas las escuelas de Portland sean totalmente accesibles para los alumnos, las familias y el personal.

  • Codirigió una iniciativa plurianual para garantizar que los alumnos de todos los barrios de Portland dispusieran de un instituto seguro y modernizado, lo que también supuso destinar 100 millones de dólares a mejoras sísmicas en los centros educativos de mayor riesgo en 2025.

  • Ha proporcionado a más de mil alumnos de los colegios de K-8 con baja matriculación del este de Portland mayores oportunidades de enriquecimiento y una oferta académica más rigurosa, y abogó por la reapertura de los institutos de secundaria en las zonas desfavorecidas de Portland.

  • Lideró la exitosa iniciativa local para conseguir 120 millones de dólares del Estado de Oregón para trasladar la Escuela Secundaria Tubman de la I-5 a una ubicación más saludable, lejos de las obras y de la contaminación atmosférica.

  • Se ha elaborado una nueva política de registro de actividades de cabildeo para que el público pueda saber quién está intentando influir en las Escuelas Públicas de Portland.

  • El distrito escolar se comprometió a investigar las denuncias de conducta indebida por parte de un docente durante décadas y supervisó la aplicación de las recomendaciones exhaustivas derivadas del informe de la investigación para mejorar la seguridad de los alumnos.

  • Protegió el estatus de santuario de Oregón colaborando con la coalición que luchó con éxito contra la iniciativa popular para derogarlo en 2018.